Скільки зусиль і часу в дошкільному віці витрачається на забезпечення готовності дітей до школи? Практично всі вони в початковий період навчання стикаються з певними труднощами. Від того, як вони адаптуються до нових умов (школі), багато в чому залежить їх працездатність, здоров'я, успішність навчання, адже організм дитини пристосовується до нових умов не тільки фізіологічно, але і психологічно. Багато хто вважає, що якщо дитина відвідує дитячий сад — означає підготовку до школи повністю забезпечують його співробітники, та це так. Але без допомоги батьків така підготовка буде неякісною і неповною. Дитині потрібне постійне закріплення знань: зроблене удома він повинен перевірити і закріпити в дитячому саду і, навпаки, знаннями, отриманими в дитячому саду, йому потрібно поділитися з батьками. Нормальне відношення до своїх "проб і помилок", активність в навчанні він проявляє в тому випадку, якщо дорослий з перших днів зуміє стати для нього помічником, наставником, а не ревізором. Критика і роздратування заважають навчанню, діти починають боятися ставити питання. У них може з'явитися "комплекс невдахи". Створити хорошу установку в навчанні можна, якщо батьки враховуватимуть наступні правіла:— дошкільник вчиться в грі, де активно і рівноправний беруть участь батьки;— навчання вимагає систематичності: 10—15 хвилин щодня дадуть кращий результат, чим годину-два у вихідні дні;— не можна відразу навчити дитину всьому, що ви знаєте і умієте. Кожен новий елемент додається поступово, коли попередні знання, уміння вже засвоєні. Якщо дитина відповідає невпевнено, то поверніться до простих завдань, ігор, змінюючи їх зміст, але залишаючи мету;— визнавайте право дитини на помилку;— навчите його відноситися до помилок і невдач як до природного і навіть необхідному;— учите дитину знаходити помилки, перевіряти і контролювати себе;— навчите його використовувати помилки для того, щоб краще зрозуміти і дізнатися;— навчите дитину бачити причини своїх неуспіхів в собі самому і аналізувати їх;— не забувайте оцінювати успіхи, а при невдачах схвалюйте дії дитини;— починайте "забувати" про те, що ваша дитина маленька;— давайте йому посильну роботу в будинку, визначите круг обов'язків;— знайдіть загальні інтереси (улюблені мультфільми, казки, ігри);— не лайте, а тим більше не ображайте дитини у присутності сторонніх;— поважайте відчуття і думки дитини. На скарги з боку тих, що оточують, навіть вчителя або вихователя, відповідайте: "Спасибі, ми удома обов'язково поговоримо на цю тему";— навчите дитину ділитися своїми проблемами;— обговорюйте сімейні проблеми разом;— обговорюйте з ним конфліктні ситуації, що виникли з однолітками і дорослими;— цікавтеся його думкою;— постійно говорите з дитиною;— відповідайте на кожне питання дитини;— тільки в цьому випадку його пізнавальний інтерес ніколи не вичерпається;— постарайтеся хоч іноді дивитися на світ очима вашої дитини;— частіше хвалите, захоплюйтеся вашим малюком;— не будуйте ваші взаємини з дитиною на заборонах;— головне: постійно показуйте, що ви упевнені в нім і одночасно хай він завжди відчуває, що ви — його ЗАХИСТ І ОПОРА.

Валерій САЧЕНКО,

безкоштовні розвиваючі вправи для дошкільників

vscolu. Ru